特別課題課題研究（卒業研究） （２００9年度） 指導教員はあいうえお順に記載
特別課題課題研究（卒業研究） （２００9年度） 指導教員はあいうえお順に記載
| 池脇 信直 ・ 岩本 壮太郎 ゼミ | |
| 学生番号 | 研究テーマ |
| 2106042 | 癌細胞の特徴とアポトーシス誘導のメカニズム |
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| 小川 敬之 ゼミ | |
| 学生番号 | 研究テーマ |
| 2106003 | 認知症高齢者に対する音楽回想の効果-デイサービスを利用する認知症高齢者を対象として- |
| 2106013 | 家庭内における高齢者虐待に関する地域（行政）の取り組み〜アンケートと文献を通して〜 |
| 2106043 | 認知症高齢者の在宅介護における介護者の負担感と認知症の受容〜アンケート調査を通して〜 |
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| 押川 武志 ゼミ | |
| 学生番号 | 研究テーマ |
| 2106017 | 環境的アプローチにより活動参加が可能となった事例〜シーティングを通しての関わり〜 |
| 2106030 | 国際生活機能分類（ＩＣＦ）を利用した笑顔減少要因の検証-祖母の笑顔を再び- |
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| 小浦 誠吾 ゼミ | |
| 学生番号 | 研究テーマ |
| 2106023 | ペグボードと種まき活動における手指の可動域の比較検討 |
| 2106006・2106015 | 園芸療法実施前後における実施者および対象者の生理・心理的変化 |
| 2106027 | こけ玉作成活動の実施回数別にみた客観的表情の変化 |
| 2106035 | リハビリ意欲が強い症例に対する作業療法アプローチの一事例-園芸技法のリハビリ効果の事前説明の必要性- |
| 2106016 | 快感情時に泣きを呈する症例における社会性の向上に関する事例研究-作業療法における園芸技法を通して- |
| 2106036 | 園芸療法がもたらす生活リズムの獲得-昼夜逆転がおこっている対象者に対する園芸療法- |
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| 園田 徹 ゼミ | |
| 学生番号 | 研究テーマ |
| 2106014 | アルツハイマー型認知症患者におけるSF-36を用いたQOL評価〜ダウン症候群患者におけるアルツハイマー様症状との関連〜 |
| 2106012 | ダウン症候群のQOL評価とQOL評価法の検討 |
| 2106044 | ダウン症者への作業療法士の関わり〜アルツハイマー病の作業療法を基に〜 |
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| 立石 恵子 ゼミ | |
| 学生番号 | 研究テーマ |
| 2106024 | 測定法によるパーソナルスペースの変化とパーソナリティー |
| 2106038 | 片側立位時の不安と重心動揺 |
| 2106020 | 視覚のみにおける動物療法的効果について |
| 2106009 | 対人地図と大学生の親子関係 |
| 2106028 | 感情認知における表情と声が与える影響 |
| 2106001 | 行動修正の特徴と遂行機能 |
| 2106022 | 作品に対する他者評価が自己評価へ与える影響 |
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| 田中 陸英 ゼミ | |
| 学生番号 | 研究テーマ |
| 2106033 | 立位姿勢時の姿勢制御に対する聴覚刺激の方向性の影響』 |
| 2106010 | 『ミラーセラピーによる利き手交換訓練時の鏡像視覚情報の効果〜液晶モニターを用いた疑似鏡像による検討〜 |
| 2106005 | 『介助経験の有無による移乗介助動作の比較研究〜仮想重心点と関節角度の経時変化の検証〜 |
| 2106037 | 『学習時の嗅覚刺激が即時及び遅延再生課題に与える影響』 |
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| 富森 美絵子 ゼミ | |
| 学生番号 | 研究テーマ |
| 2106026 | Ｎ市内保育園児の生活習慣と生活リズムについての実態調査−テレビ視聴時間との関連性− |
| 2106031 | N市内保育園児の家庭での遊びの実態調査−遊びの経験の関連要因についての検討− |
| 2106018 | 乳幼児を育てる母親の育児感と自由時間についての実態調査−育児感と自由時間の捉え方の関連性について− |
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| 福本 安甫 ゼミ | |
| 学生番号 | 研究テーマ |
| 2106034 | 東大式エゴグラムを活用し，どこまで自分が分かるのか！？ |